El blog BIOeducativo

  1. Reconocer las palabras a las que se refiere el crucigrama con respecto a las bases genéticas de la herencia.

  2. Hacer una busqueda en Google sobre las Leyes de Mendel, recomiendo que busquen en revistas científicas, artículos periodísticos u otra fuente confiable, son las páginas de universidades. Copie los links en un procesador de texto, súbalo a su nube y comparta el acceso. Citar bibliografia. 

3. Describir,  utilizando un procesador de texto, la molécula de ADN. Para ello les dejo una App: "CoSpaces" (Realidad Aumentada), donde pueden verla detalladamente. 

  4. A) Comparar en dos listas mediante el uso de un cuadro comparativo (se recomienda usar la App Miro):  En la primera releven factores ambientales que atentan contra una larga vida; y en la segunda, factores que la favorecen. Les dejo un ejemplo de cuadro: B) Luego establecer una escala, por ejemplo: fumar: -5 vivir en una casa con fumadores: -2 hacer ejercicio físico: +5

5. Nube de palabras. Lea el siguiente texto sobre "Las bases genéticas de la herencia" y realice una nube de palabras. Para ello, deberá descargar el archivo, guardarlo, convertirlo en pdf y subirlo a nubedepalabras.es Una vez subido, borre las palabras conectoras y podrá realizar la nube. Luego con las palabras, elabore un pequeño texto.  

6. Relacionar la palabra clave con con su definición.   

 7. Caracteres ligados al sexo en los seres humanos. Así como en la mosquita de la fruta el color de ojos está ligado al sexo, en los seres humano también lo están, por ejemplo: La hemofilia , es una enfermedad en la que falla la coagulación de la sangre. ¿Que otra enfermedad conoces que produzcan los caracteres ligados al sexo? Esta actividad se debe realizar a través de un corto video explicativo (no más de 5 minutos), súbelo a YouTube, copia el link y pegalo en los comentarios de aquí abajo 👇👇👇.

  8. Ingresa al siguiente link de simuladores: https://phet.colorado.edu/sims/html/gene-expression-essentials/latest/gene-expression-essentials_all.html?locale=es (EXPRESIÓN GENÉTICA) Explicar ¿Qué sucedería si no contáramos con una con una " región reguladora"  en el proceso de expresión genética? Tutorial de la utilización del simulador:

  9. Luego de la lectura: "Leyes de la herencia". Analizar y predecir las proporciones que se esperan en cruzamientos controlados para los caracteres en estudio según las leyes de la herencia. Procedimiento: Simulen los cruzamientos que se listan a continuación. Escriban sobre las líneas punteadas los genotipos de los parentales. Indiquen sobre los bordes del tablero de Punnett los gametos que forma cada parental. Indique  con qué frecuencia aparece cada uno de los gametos (entre paréntesis). Completen los tableros de Punnett. Estimen las proporciones fenotipicas y genotipicas en cada caso. PROFE ESTA PLANTILLA NO HAY FORMA DE QUE QUEDE EMBEBIDA. ESTA MUY BUENA! https://es.liveworksheets.com/lf3483207px Cuando finalices la actividad enviarla a la profesora profesoramariadalcin@gmail.com Herencia , una ficha interactiva de profesoraDalcinMaria live worksheets.com

Hola soy la profesora Dalcin Maria de Educación Secundaria en Ciencias Naturales. Les doy la bienvenida a mi blog: "El blog BIOeducativo" . Primeramente les quiero explicar que es un blog: es un espacio virtual en la red, donde se sube información con el propósito de que otras personas en diversas partes del mundo puedan visualizarlo. En el caso de los docentes, pueden pueden crear un blog para compartir información con sus estudiantes y de una manera innovadora puedan ellos consultarla para ampliar sus conocimientos. Este blog ofrece teoría y actividades para 1°,2°,3°,4°,5° y 6° año de secundaria en ciencias naturales, para ayudar a los estudiantes a desarrollar su aprendizaje. Para ello, cuenta con diversos recursos/herramientas para favorecer el conocimiento, como por ejemplo, tutoriales, vídeos con actividades, aplicaciones, entre otras. Contenidos: 1° AÑO: Los materiales y sus cambios. 2° AÑO: La célula. 3° AÑO: Sistema nervioso. 4° AÑO: Los organismos como sistemas abie...

Teoría: Libros: FRID, D; VALLES, A; GODOY, A; TADDEI, F; BERLER, V. (2017). " Activados 1. Ciencias Naturales" . Nueva edición. Puerto de palos. Bloque 1, capítulo 1. MENSCH, J; FOLGUERA, G; GLEISER, M; MARTINEZ, S; KORENKO, V. (2019).  "Biología 2. Cambios y diversidad en los seres vivos" . Nueva edición. Estrada. Bloque 2. ALZOGARAY, R; FRANCESCO, V; GLEISER, M; MARTINEZ, J; GELLON, G; GOLOMBEK, D. (2018). "Biología 3. La comunicación y la información en los seres vivos" . Nueva edición. Estrada. Bloque 3. ALCAIN, J; GASCUE, F; SERRANO, A; SOLANO, J. (2018). "Biología 4. Intercambios de materia y energía, de la célula al ecosistema" . Nueva edición. Estrada. Bloque 1, capítulo 1 y 2. ADAMI, S; BANUS, M; BOCCHINO, C; FIGUEROA, J; FORTUNATO, M; TORNADÚ, I; GUTIERREZ, I; HARBURGUER, L; HAUT, G; JAMUI, J; KREIMER, A; RIVERA, S; SABBATINO, V; ZACHARIAS, C. (2015). "Biologia para pensar. Intercambios de materia y energía de los sistemas biológi...